Մաթեմատիկա

Տնային առաջադրանք 02.16.2021

515.ա)Կատարիր գործողությունը

42կմ-250մ=41կմ 750մ

12դմ 2սմ -7սմ=11դմ 5սմ

519.A քաղաքից միևնույն ուղղությամբ շարժվեցին երկու ավտոմեքենա։Շարժվելուց որոշ ժամանակ անց նրանց մինջև հեռավորությունը 20 կմ էր։Այդ պահին որքան ճանապարհ էր անցել երկրորդը եթե առաջինը ավելի դանդաղ էր ընթանում և անցել էր 75կմ։

Լուծում

75+20=95

Պատ․՝ 95

520.Դերձակը 2-րդ օրը կարեց 12 վերնաշապիկ և օգտագործեց 40 կոճակով ավելի, քան օգտագործել էր 1-ին օրը կարելով 7 վերնաշապիկ։3-րդ օրը նա կարեց ևս 6 այդպիսի վերաշապիկ։Ընդամենը քանի՞

կոճակ օգտագործեց դերձակը այդ վերաշապիկների համար։

Լուծում

12-7=5

40:5=8

7+6=13

13+12=25

5×25=200

Պատ․՝200

Հայրենագիտություն

Աշխարհի իմ 7 նոր հրաշալիքները

Էֆելյան աշտարակը

Դուբայի  Բուռչխալիվ։

Պիզայի աշտարակը։

Վենեցիյա քաղաքը։

Գառնիի տաճարը։

Ազատության արձանը

Տաթևի ճոպանուղին

Մայրենի

Առեղծվածային դինոզավրերը առաջադրանքներ

  1. Տեքստից դուրս գերք երկու քանակական թվական, դարձրեք բաշխական:40-10:քառասունական, տասական։
  2. Դուրս գրեք երկու ածանցավոր բառ, այդ ածանցներով նոր բառեր կազմեք:

Մարդ-կություն –երկարություն, գոյ-ություն-արագություն

  • Տեքստի վերջին նախադասությունը դարձրեք հարցական:

Առհելի չափերով այս կենդանիները միշտ հետաքրքրե՞լ են մարդկությանը։

  • Տեքստի վերջին նախադասությունը գրեք ապառնի ժամանակով:

Առհելի  չափերով այս կենդանիները միշտ կհետաքրքր են մարդկությանը։

Մաթեմատիկա

Տնային առաջադրանք մաթեմատիկայից 02.11.2021

507.Որոշիր տղաներից յուաքանչյուրի զանգվածը։

Լուծում

72-68=4

70-4=66

66:2=33

33+4=37

68-33=35

508.Արան ավտոբուսում գնում էր Երևանից գավառ: Նրա այն հարցին թե քանի կիլոմետր է մնում մինչև Գավառ, վարորդը պատասխանեց, որ Երևանից Գավառ հեռավորությունը 98կմ է: Եվս 12 կմ անցնելուց հետո կմնա այնքան որքան արդեն անցել են: Դրանից հետո Արային պարզ էր իր հարցի պատասխանը: Արան ինչպես հաշվեց մնացած ճանապարհի երկարությունը:

96-12=84

84:2=42

42+12=54

Պատ.՝ 54

Մայրենի

Անխելք մարդը 02.11.2021

Անխելք մարդի հեքիատը ինձ սովորեցրեց որ պետք է մտածել նոր անել։Ինձ դուր եկավ այն մասը որ անխելք մարդը իր բախտը չվերցրեց։Ես անխելք մարդուն խորհուրդ կայ որ նա վերցներ ծառի տակի ոսկին որպեզսի իր բախտը կատավի։Ես կուզենայ որ նա ինձ համար ասի երբ եմ դպրոցը ավարտելու։

Без рубрики

The Children In The Forest

Two children, a brother and a sister go to school. There is a forest on their way to school. Suddenly the boy says to his sister: «We have much time, let’s go to the forest and play there».

The girl wants to go into the forest too. So they put their books on the grass and go into the forest. They see a squirrel. The boy says:

«Little squirrel, come and play with us”.

«I have no time”, says the squirrel. “I must get nuts. I must get ready for the winter. I cannot play with you.”

Then the children see a bee. The boy says:

“Little bee, come and play with us”.

“I have no time”, says the bee. “I must make honey. I cannot play with you.”

The dove says: “ I cannot play with you. I have no time. I must make a nest for my babies.”

Nobody wants to play with the children.

So they go to the river. They say to the river,”You don’t work. You come and play with us”.

But the river says: “I cannot play with you.  I work all day. I give water to the fields. I give water to the flowers. I give water to the squirrel, to the bee,  to the dove and to girls and boys like you. Go away. You go to school.”

The children go to school. On the way home, they go into the forest again.

The squirrel says to the children:

“Work is over. School is over. Let’s play now.”

The bee says,”Work is over. School is over. Come and play with me now.”

Մայրենի

Մայրենի 02.08.2021

  3. Առանձնացրեք գոյականները

Երգելով, երգ, աշխատանք, հիշողություն, մազերից, հոգիներին, գեղեցիկ, դանդաղ, գեղեցկություն, մեղմորեն, խոսելով, գրիչով, խոսքով, վազելով, վազքով, սեղանում, անտառում, խոսում, գոռում, մեծանում, խոսքում, վերադառնալով, տնտեսուհի, հաճելի:

Երգ-ինչ աշխատանք-ինչ հիշողություն-ինչ մազերից-ինչեր  հոգիներին-ինչեր գեղեցկություն-ինչ գրիչով-ինչ  խոսքով- վազքով-ինչ սեղանում-ինչ անտառում-ինչ  տնտեսուհի-ինչ

4. Գրեք՝ գոյականների թիվը, իրանիշ են թե անձնանիշ

Մահճակալից-իրանիշ,  եզակի

Տաբատով-իրանիշ ,եզակի

Ոտքերին-իրանիշ

Բերանում-իրանիշ, եզակի

Սեյնակի-իրանիշ ,եզակի

Պատերի-իրանիշ

Մորը-անձնանիշ, եզակի

Քեռակնոջ-անձնանիշ, եզակի

Նամակով-իրաանիշ, եզակի

Խոսքերից-իրանիշ, հոգնակի

5. Եզակի գոյականները դարձրեք հոգնակ

Գիրք-գրքեր

Սիրտ-սրտեր

Մարդ-մարդիկ

Տղամարդ-տղամարդիկ

Ռուս-ռուսներ

Մուկ-մկներ

Տետր-տետրեր

Ձուկ-ձկներ

Գլուխ-գլուխեր

Հույն-հույներ

Բնագիտություն

Բնագիտություն համեմի մասին

Համեմի մասին

Բուժիչ հատկություններ

Այն ունի հանգստացնող, քնաբեր հատկություն։ Օգնում է գլխացավերի, ինչպես նաև ականջացավի դեպքում։ Կրծքով կերակրող մայրերին խորհուրդ է տրվում համեմ ուտել, քանի որ այն ավելացնում է կրծքի կաթը։ Համեմն օգտակար է նաև մեջքացավերի դեպքում, փափկացնում է կարծր ուռուցքները։ Սակայն վնասակար է աչքերի համար։ Համեմին կարող է փոխարինել երիցուկը։ Մի թեթև խաշած համեմը դրեք դուրս եկած թութքի վրա. դա կհանգստացնի և կթեթևացնի ցավերը։ Չափաբաժինը` 14,7 գրամ։ Հին մոնղոլական ժողովրդական բժշկության մեջ համեմի թուրմը հանդիսանում է նաև շաքարային դիբետի կանխարգելման միջոց։ Նախնական փուլում հնարավոր է վիճակի զգալի բարելավում։ Քրոնիկ բնույթի դեպքում հնարավոր է նվազեցնել ներարկվող ինսուլինի չափաբաժինը։

Համեմը գերազանց մեղրատու է, մեղուները ոչ միայն հավաքում են ծաղկահյութը, այլև կատարում խաչաձև փոշոտում, ինչը նպաստում է սերմի բարձր բերքատվությանը։ Եթե մեղվափեթակը գտնվում է համեմի ցանքի մոտակայքում, ապա մեղուների հավաքած ծաղկի հյութի և փոշու ընդհանուր քաշը կազմում է օրական 3,5-5 կգ։ Ծաղկման շրջանում 1 հա համեմի հոծ դաշտի մեղրատվությունը հասնում է 500 կգ։ Մեղրն ունի սուր, հաճելի բուրմունք, յուրահատուկ համ, սաթի գույն, բյուրեղանում է քամելուց 4-6 ամիս անց։

Տապակած գինձը կանխարգելում է սրտխառնոցի առաջացումը և վերացնում է բղկոցը։ Հնդկական բժշկության մեջ գինձի պտուղներն օգտագործում են որպես կազդուրող, ցավազրկող, միզամուղ միջոց։ Տիբեթյան բժշկության մեջ այն կիրառում են ջերմությունը իջեցնելու և ծարավը հագեցնելու համար։

Գինձն ախորժակը գրգռող և մարսողությունը կարգավորող հատկություն ունի։ Գործածվում է նաև լնդերի արնահոսության և հիպերտոնիայի բուժման ժամանակ։ Առանձին դեպքերում (հատկապես հիստերիայի), նշանակում են որպես հանգստացնող և հակակծկանքային միջոց։

Վերին ցողունների հյութը և սերմերից պատրաստած թուրմը օգտագործում են հազի ժամանակ և որպես լեղամուղ ու միզամուխ միջոց։ Թարմ հյութով և արմատների եփուկով բուժում են կարմրուկը և գեղձախտը։

Ռուսերեն

Домашнее задание 02.07.2021

Упражнение 1. Вставьте вместо точек нужное местоимение. Модель: Это … книга. – Это моя книга. А) мой, моя, моё 1. Это моя ручка. 2. Это мой, карандаш. 3. Это …мой стол. 4. Это моё упражнение. 5. Это моя мама. 6. Это моё окно. Б) наш, наша, наше 1. Это наш класс. 2. Это наша комната. 3. Это наше окно. 4. Это наш преподаватель.  4 В) твой, твоя, твоё 1. Это твой дом. 2. Это твоя бабушка. 3. Это твоё слово. 4. Это твой учебник. 5. Это твоя подруга. 6. Это твоё письмо. Г) ваш, ваша, ваше 1. Это ваш журнал. 2. Это ваша семья. 3. Это ваша группа. 4. Это ваш преподаватель. 5. Это ваш отец. 6. Это ваше письмо.