Месяц: Июнь 2021

1.Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 6 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3։

3)34363

2․Ո՞ր շարքի թվերն են դասավորված աճման կարգով:

1)1, 20, 356, 4044, 5797

3. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի արտադրյալը, եթե արտադրիչներից մեկը փոքրացնենք 10 անգամ, իսկ մյուսը թողնենք նույնը:

2) կփոքրանա10 անգամ

4․ 97184 < 971*4 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ ամենամեծ թվանշան կարող ենք տեղադրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի։

3)9

5․ Գտի՛ր 21 թվի 3/7 մասը:

3)3

6․ Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 րոպե 25 վայրկյանը վայրկյաններով:

2) 325վ

7. Նկարում պատկերի ո՞ր մասն է ներկված սևով:

2) 8/1

8․ Քանի՞ կիլոգրամ է է 7/100 տոննան։

4)70

9․ Նշիր ամենափոքր քառանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան:

1)1023

10․ Գտի՛ր 2262 թիվը 100-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:

1)2

11. Ըստ օրինաչափության գտի՛ր տրված հաջորդականության հաջորդ անդամը՝ 5, 8, 11, 14,․․․

17

12․Հաշվի՛ր (2000-40•5):90+380 արտահայտության արժեքը

440

13․ AB հատվածի երկարությունը 21 սմ է, AC հատվածը՝ 7 սմ : Գտի՛ր CB հատվածի երկարությունը:

3սմ

14․ Գտիր 44սմ պարագիծ ունեցող քառակուսու մակերեսը։

44×44=176

Բլոգումդ բա՛ց արա «Մայրենիի ստուգատես» էջ։
2․ Համացանցից, ձեր ընտանեկան գրադարանից կամ քո անձնական գրքերից ընտրի՛ր քեզ համար որևէ հետաքրքիր նյութ՝ ոչ ծավալուն (կարող է լինել թե՛ գեղարվեստական, թե՛ գիտական, թե՛ տեղեկատվական և այլն), կարդա՛ այն։ Բանավոր պատասխանի՛ր տրված հարցերին ու այդ ամբողջ ընթացքը տեսագրիր՝

• Ներկայացրո՛ւ, պատմի՛ր կարդացածդ նյութը։

Ես կարդացել եմ Փոքրիկ Իշխանը։Ես Փոքրիկ Իշխանը դեռ վեց տարեկանում եմ կարդացել։Բայց ես ուզում էի վերհիշել Փոքրիկ Իշխանը։Փոքրիկ Իշխանի հեղինակի լրիվ անունը (Անտուան Մարի Ժան֊Բատիստ Ռոժե, դը Սենտ֊Էքզյուպերի)Կարող եմ ասել, որ գիրքը շատ հետաքրքիր էր։Գիրքը մի փոքրիկ տղայի մասին է։ Նա տեսել էր, որ բոա վիշապաօձը կուլ էր տալիս մի վայրի գազանին առանց ծամելու։Նա նկարեց նմանատիպ նկար։Իմ թիվ 1 նկարը, բայց բոլորը ասում էին, որ դա գլխարկ է։

• Կայի՞ն անծանոթ բառեր։ Եթե կան, որո՞նք են, ինչպե՞ս գտար բացատրությունը։
  Եթե  լինում են, ինչպե՞ս ես գտնում բացատրությունը։

• Երբ ես վեց տարեկան էի շատ անծանոթ բառեր կային իմ համար ես հարցնում էի մայրիկիս։ Բայց հիմա անծանոթ բառեր չկան իմ համար քանի, որ ես հիշում եմ անծանոթ բառերի բացատրությունը։
• Կարո՞ղ ես կիրառել քո կարդացածը։ Եթե այո՝ որտե՞ղ, ինչպե՞ս։

• Ես կպատմ էի ընկերներիս և գրքի մասին ինտելեկտուալ խաղեր կխաղայինք։
• Ո՞ւմ կառաջարկեիր կարդալ այդ նյութը։

• Ես կառաջարկ էի կարդալ Փոքրիկ Իշխանը իմ ընկերուհուն Նարեին նա նույնպես վեց տարեկան է։
• Կարդա՛ մի հատված այդ նյութից, ի՞նչ ես կարծում՝  ինչպե՞ս ես կարդում։

• Ես կարդացի մի հատվածը։Ես այս անգամ ավելի լավ էի կարդում քան
• վեց տարեկանում։
  Տեսանյութդ տեղադրի՛ր բլոգիդ «Մայրենիի ստուգատես» էջում։

Առաջադրանք 2 (2 միավոր)

Ներկայացրո՛ւ ձայնագրություն՝ պատմելով դպրոցում քո սիրելի վայրի մասին։ Ինչո՞ւ է այն սիրելի։

Առաջադրանք 3 (2 միավոր)

Ներկայացրո՛ւ այս տարվա քո ամենահաջողված նախագիծը, պատմի՛ր ընթացքի մասին տեսանյութի տեսքով։

Տեսանյութը տեղադրի՛ր բլոգիդ «Մայրենիի ստուգատես» էջում։

Առաջադրանք 4 (3 միավոր)

Հորինի՛ր երևակայական պատմություն հետևյալ վերնագրերով՝

«Եթե ես ունենայի իմ դպրոցը»

«Ամենապիտանի բանը»

Կարող ես գրել քո մտածած վերնագրով։

Եթե ես ունենայի իմ դպրոցը

Առաջինը ես բոլոր ուսուցիչներին կտեղեկացնեի որ երեխաների վրա չբարկանային։Եթե ինչ որ մեկը բարկանար ես նրան աշխատանքից կհեռացնեի։Նախ ես առանձին դասարաններ կստեղծեի։Առաջին դասարանում կմնան աղջիկները, իսկ երկրորդ դասարանում տղաները։Ես դասարանները կառանձնացնեի որպիսի աղջիկները տղաների պատճառով չտուժվեին։Սնունդը ամեն շաբաթ երկու անգամ կլիներ պիցցա կամ ֆրի իսկ մնացած օրերը առողջ սնունդ, օրինակ խնձոր, կարտոֆիլ, միս, ըմպելիքը կլիներ ջուր, խնձորի սոկ, դեղձի սոկ, և այլ․Իմ դպորց ստեղծելուց առաջ ես պետք է աշխարհով մեկ ման գամ որպիսի գտնեմ բարի մաթեմի դասատու։Բայց եթե ինչ որ մեկը դասի ժամանակ խաղ խաղաց դպրոցից հեռացված է։

Բլոգումդ բա՛ց արա «Մայրենիի ստուգատես» էջ։
2․ Համացանցից, ձեր ընտանեկան գրադարանից կամ քո անձնական գրքերից ընտրի՛ր քեզ համար որևէ հետաքրքիր նյութ՝ ոչ ծավալուն (կարող է լինել թե՛ գեղարվեստական, թե՛ գիտական, թե՛ տեղեկատվական և այլն), կարդա՛ այն։ Բանավոր պատասխանի՛ր տրված հարցերին ու այդ ամբողջ ընթացքը տեսագրիր՝

• Ներկայացրո՛ւ, պատմի՛ր կարդացածդ նյութը։

Ես կարդացել եմ Փոքրիկ Իշխանը։Ես Փոքրիկ Իշխանը դեռ վեց տարեկանում եմ կարդացել։Բայց ես ուզում էի վերհիշել Փոքրիկ Իշխանը։Փոքրիկ Իշխանի հեղինակի լրիվ անունը (Անտուան Մարի Ժան֊Բատիստ Ռոժե, դը Սենտ֊Էքզյուպերի)Կարող եմ ասել, որ գիրքը շատ հետաքրքիր էր։Գիրքը մի փոքրիկ տղայի մասին է։ Նա տեսել էր, որ բոա վիշապաօձը կուլ էր տալիս մի վայրի գազանին առանց ծամելու։Նա նկարեց նմանատիպ նկար։Իմ թիվ 1 նկարը, բայց բոլորը ասում էին, որ դա գլխարկ է։

• Կայի՞ն անծանոթ բառեր։ Եթե կան, որո՞նք են, ինչպե՞ս գտար բացատրությունը։
  Եթե  լինում են, ինչպե՞ս ես գտնում բացատրությունը։
• Երբ ես վեց տարեկան էի շատ անծանոթ բառեր կային իմ համար ես հարցնում էի մայրիկիս։ Բայց հիմա անծանոթ բառեր չկան իմ համար քանի, որ ես հիշում եմ անծանոթ բառերի բացատրությունը։
• Կարո՞ղ ես կիրառել քո կարդացածը։ Եթե այո՝ որտե՞ղ, ինչպե՞ս։
• Ես կպատմ էի ընկերներիս և գրքի մասին ինտելեկտուալ խաղեր կխաղայինք։
• Ո՞ւմ կառաջարկեիր կարդալ այդ նյութը։
• Ես կառաջարկ էի կարդալ Փոքրիկ Իշխանը իմ ընկերուհուն Նարեին նա նույնպես վեց տարեկան է։
• Կարդա՛ մի հատված այդ նյութից, ի՞նչ ես կարծում՝  ինչպե՞ս ես կարդում։
• Ես կարդացի մի հատվածը։Ես այս անգամ ավելի լավ էի կարդում քան
• վեց տարեկանում։
  Տեսանյութդ տեղադրի՛ր բլոգիդ «Մայրենիի ստուգատես» էջում։

Առաջադրանք 2 (2 միավոր)

Ներկայացրո՛ւ ձայնագրություն՝ պատմելով դպրոցում քո սիրելի վայրի մասին։ Ինչո՞ւ է այն սիրելի։

Առաջադրանք 3 (2 միավոր)

Ներկայացրո՛ւ այս տարվա քո ամենահաջողված նախագիծը, պատմի՛ր ընթացքի մասին տեսանյութի տեսքով։

Տեսանյութը տեղադրի՛ր բլոգիդ «Մայրենիի ստուգատես» էջում։

Առաջադրանք 4 (3 միավոր)

Հորինի՛ր երևակայական պատմություն հետևյալ վերնագրերով՝

«Եթե ես ունենայի իմ դպրոցը»

«Ամենապիտանի բանը»

Կարող ես գրել քո մտածած վերնագրով։