1. Բառերը բաժանեք արմատների, ածանցների. Չմոռանաք հոդակապը:
Օրինակ՝ Մարդակեր =մարդ+ա+կեր
Դասացուցակ,-դաս+ա+ցուցակ մարդակեր-մարդ+ա+կեր, լուսամուտ-լուս+ա+մուտ, խոշորացույց-խոշոր+ա+ցույց, ցուցամատ-ցուց+ա+մատ:
Продолжить чтение «Մայրենի 11.16.2020»День: 16 ноября 2020
«Սեբաստացու օրեր» կրթահամալիրի տոն ուսումնական նախագիծ մաթեմատիկա
Կրթահամալիրի տոնի նախագիծ (Սեբաստացու օրեր. )
Ժամանակահատվածը` նոյեմբերի 9-ից նոյեմբերի 13-ը:
Մասնակիցներ — Հարավային դպրոց, 4-5 րդ դասարաններ
Հետազոտական աշխատանքներ
Ուսումնասիրել վերջին 5 տարվա հարավային դպրոցի 4-5 դասարաններում սովորղների թվաքանակը: Համեմատել և դասավորել ըստ տարիների և գրառել , թե ինչպես է փոփոխվել տարիների ընթացքում:
Աշխատանքը ավարտելուց հոտո , այն ամփոփել բլոգում:
| N | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| 4-րդ դասարան | 17 | 29 | 41 | 20 | 37 | 52 |
| 5-րդ դասարան | 12 | 15 | 30 | 31 | 23 | 47 |
«Սեբաստացու օրեր» կրթահամալիրի տոն ուսումնական նախագիծ մաթեմատիկա
Կրթահամալիրի տոնի նախագիծ (Սեբաստացու օրեր. )
Ժամանակահատվածը` նոյեմբերի 9-ից նոյեմբերի 13-ը:
Մասնակիցներ — Հարավային դպրոց, 4-5 րդ դասարաններ
Հետազոտական աշխատանքներ
Ուսումնասիրել վերջին 5 տարվա հարավային դպրոցի 4-5 դասարաններում սովորղների թվաքանակը: Համեմատել և դասավորել ըստ տարիների և գրառել , թե ինչպես է փոփոխվել տարիների ընթացքում:
Աշխատանքը ավարտելուց հոտո , այն ամփոփել բլոգում:
Նախագծի նպատակը և խնդիրները:
Տրված թեմայով նյութերի ձևավորում:
Բանավոր հաշվումների կատարում և պատկերացում
Մաթեմատիկական հմտությունների զարգացում:
Ինքնուրույնության, ինքնարտահայտման հմտությունների և կարողությունների ձևավորում:
Նախագծի իրականացման ընթացքը․
Նախապես ձեռքի տակ ունենալ վերջին 5 տարիների սովորողների տվյալները , համեմատել ամեն տարվա սովորողների թվաքանակները , դասավորել ըստ տարիների՝ աճման կարգով:
Ամփոփում
Աշխատանքները ավարտելուց հետո, կազմել դիագրամներ, ըստ տարիների և ըստ դասարանների: Աշխատանքները ամփոփել բլոգում:
| N | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| 4-րդ դասարան | 17 | 29 | 41 | 20 | 37 | 52 |
| 5-րդ դասարան | 12 | 15 | 30 | 31 | 23 | 47 |
(52-17=35 սովորողների քանակի տարբերությունը
(52-29=23սովորողների քանակի տարբերությունը
(52-41=11սովորողների քանակի տարբերությունը
(52-20=32սովորողների քանակի տարբերությունը
(52-37=15սովորողների քանակի տարբերությունը
5-րդ դասարան
(47-12=35սովորողների քանակի տարբերությունը
(47-15=32սովորողների քանակի տարբերությունը
(47-30=17սովորողների քանակի տարբերությունը
(47-31=16սովորողների քանակի տարբերությունը
(47-23=24սովորողների քանակի տարբերությունը
Սեդա Դանիելյանի ուսումնական բլոգ 