Սեդա Դանիելյանի ուսումնական բլոգ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Հարավային դպրոց, 3․1 դասարան
Ավետիս — 1
Արդ ցնծացեք, ուրախացեք, ավետիս,
Այսօր ծնունդք ի Մարիամա, ավետիս,
Էս տան շինած, աշնան շինած, ավետիս,
Էս տան քարեր մարմար բերած, ավետիս,
Թոներ ինի քընձ հեկեղեցի, ավետիս,
Հարսներ ինի քընձ եղվնիք, ավետիս,
Ավելը ձեռ՝ փունջ մանուշակ, ավետիս,
Կըտխեն ըզձեռ՝ նռան գինին, ավետիս:
Այս փորձի համար պետք է՝ ջրով լի բաժակ և ցանկացած բույս։
Բույսի հողը լցնում ենք բաժակի մեջ։
Երբ որ հողը լցնում ենք բաժակի մեջ պղպջակներ են առաջանում և օդ։
Իսկ հետո երբ որ խառնում ենք ավազը իջնում է բաժակի տակ քանի որ ավազը ծանր է։
Իսկ վրաի շերտը հումուս է։
17.
They often go to the country. they is often go to the countrying now.
She always helps her mother. She is always helping her mother now.
We go to school every morning. We is go to schooling now.
They often play in the yard. They is often playing in the yard now.
Tom doesn’t play basketball. Tom doesn’t playing basketball.
18.
David (to play) in the yard now. David is playing in the yard now.
Kate (to water) the flowers every day. Kate to waters the flowers every day.
Children (to sing) now. Children isn’t singing now.
Mike usually (to do) his homework in the evening. Mike usually to dois his homework In the evening.
Seda-Hello
Hasmik-Hello
Seda-How are you Hasmik
Hasmik-I am fine thank you
Seda-What are you doing Hasmik
Hasmik-I am playing computers games and what about you, what are you doing Seda
Seda-I’m watching a movie
Hasmik-And what is your brother doing
Seda-My brother is watching Nastya and papa Hasmik can you go to play in the yard?
Hasmik-Yes
Seda-I look forward to seeing you in the yard
Im reading a book-Im not reading book.
Bill is playing a computer game-bill not is playing a computer game.
The boy is running-the boy is not running.
Your dad is driving his car-your dad is not driving his car.
Were watching TV-Where not watching TV
Продолжить чтение «English 11.21.2020»1.Ես կարդում եմ մի հետաքրքիր գիրք հիմա:I am reading an iteresting book now.
2. Արամը և Հասմիկը խաղում են բակային խաղեր իմա:Aram and Hasmik are playing outdoor games now.
Продолжить чтение «English 11.19.2020»15 կգ կեռասն արժե այնքան որքան 12 կգ ծիրանը:Կբավարարի արդյոք 4000 դրամը 5 կգ կեռաս գնելու համար,եթե 1կգ ծիրանն արժե 900 դրամ;
900×5=4500
4500-4000=500
Պատ.՝ չի հերիքի
Продолжить чтение «Տնային առաջադրանք մաթեմատիկայից 11.17.2020»1. Բառերը բաժանեք արմատների, ածանցների. Չմոռանաք հոդակապը:
Օրինակ՝ Մարդակեր =մարդ+ա+կեր
Դասացուցակ,-դաս+ա+ցուցակ մարդակեր-մարդ+ա+կեր, լուսամուտ-լուս+ա+մուտ, խոշորացույց-խոշոր+ա+ցույց, ցուցամատ-ցուց+ա+մատ:
Продолжить чтение «Մայրենի 11.16.2020»Կրթահամալիրի տոնի նախագիծ (Սեբաստացու օրեր. )
Ժամանակահատվածը` նոյեմբերի 9-ից նոյեմբերի 13-ը:
Մասնակիցներ — Հարավային դպրոց, 4-5 րդ դասարաններ
Հետազոտական աշխատանքներ
Ուսումնասիրել վերջին 5 տարվա հարավային դպրոցի 4-5 դասարաններում սովորղների թվաքանակը: Համեմատել և դասավորել ըստ տարիների և գրառել , թե ինչպես է փոփոխվել տարիների ընթացքում:
Աշխատանքը ավարտելուց հոտո , այն ամփոփել բլոգում:
| N | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| 4-րդ դասարան | 17 | 29 | 41 | 20 | 37 | 52 |
| 5-րդ դասարան | 12 | 15 | 30 | 31 | 23 | 47 |
Կրթահամալիրի տոնի նախագիծ (Սեբաստացու օրեր. )
Ժամանակահատվածը` նոյեմբերի 9-ից նոյեմբերի 13-ը:
Մասնակիցներ — Հարավային դպրոց, 4-5 րդ դասարաններ
Հետազոտական աշխատանքներ
Ուսումնասիրել վերջին 5 տարվա հարավային դպրոցի 4-5 դասարաններում սովորղների թվաքանակը: Համեմատել և դասավորել ըստ տարիների և գրառել , թե ինչպես է փոփոխվել տարիների ընթացքում:
Աշխատանքը ավարտելուց հոտո , այն ամփոփել բլոգում:
Նախագծի նպատակը և խնդիրները:
Տրված թեմայով նյութերի ձևավորում:
Բանավոր հաշվումների կատարում և պատկերացում
Մաթեմատիկական հմտությունների զարգացում:
Ինքնուրույնության, ինքնարտահայտման հմտությունների և կարողությունների ձևավորում:
Նախագծի իրականացման ընթացքը․
Նախապես ձեռքի տակ ունենալ վերջին 5 տարիների սովորողների տվյալները , համեմատել ամեն տարվա սովորողների թվաքանակները , դասավորել ըստ տարիների՝ աճման կարգով:
Ամփոփում
Աշխատանքները ավարտելուց հետո, կազմել դիագրամներ, ըստ տարիների և ըստ դասարանների: Աշխատանքները ամփոփել բլոգում:
| N | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| 4-րդ դասարան | 17 | 29 | 41 | 20 | 37 | 52 |
| 5-րդ դասարան | 12 | 15 | 30 | 31 | 23 | 47 |
(52-17=35 սովորողների քանակի տարբերությունը
(52-29=23սովորողների քանակի տարբերությունը
(52-41=11սովորողների քանակի տարբերությունը
(52-20=32սովորողների քանակի տարբերությունը
(52-37=15սովորողների քանակի տարբերությունը
5-րդ դասարան
(47-12=35սովորողների քանակի տարբերությունը
(47-15=32սովորողների քանակի տարբերությունը
(47-30=17սովորողների քանակի տարբերությունը
(47-31=16սովորողների քանակի տարբերությունը
(47-23=24սովորողների քանակի տարբերությունը
Սեդա Դանիելյանի ուսումնական բլոգ 