Սեդա Դանիելյանի ուսումնական բլոգ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Հարավային դպրոց, 3․1 դասարան
Լեզվական աշխատանքներ՝
Լեզվաբանական աշխատանք 10.1.2020
Կոմիտասի մասին մայրենի 09.28.2020
Բանաստեղծություն
Պատմվածքներ
Կենդանիները մարդկանց բարեկամներն են
ՎԻԼՅԱՄ ՍԱՐՈՅԱՆ «ՎԻՐԱՎՈՐ ԱՌՅՈՒԾՆ ՈՒ ԿՐԻԱՆ»
Իմ պատումները
La MAMA Շառլ Ազնավուր 10.20.2020
Նախագծեր
Բարև Զինվորներ ջան։ Շնորակալություն, որ պաշտպանում եք մեր Հայրենիքը, ցանկանում եմ ձեզ հաղթանակ։ Թո որ միշտ հաղթեք, թող որ մենք մեր հին ծովից-ծով երկիրը նորից գրավենք, թող որ ոչ մի զինվոր վիրավոր չլինի, թող որ ոչ մի զինվոր չզոհվի
և թող որ ոչ մի խաղաղ բնակչություն չզոհվի։
Մի անգամ մի մարդ քայլում էր փողոցով։ Նա քայլելուց մի բան մտածեց, ավտոմեքենան համարյա մարդուն տակն էր գցում, բայց իհարկե օգնության եկավ մեր բարի շունը նա գրկեց մարդուն և այն կողմ գցեց նա էլ մյուս կողմ փախավ և այդպես կենդանիները և մարդիկ ընկերացան։
Որ պետք չէ հուսահատվել։
Որ միշտ էլ ինչ-որ տեղից օգնություն կգա։
2.Բնութագրի՚ր թագավորին:
Շատ չար էր, անխելք և լավ եղավ, որ նրա վերջը այդպես եղավ։
1. Թռչնորս, ով, օդանավակայան, բարձրորակ, վոլեյբոլ, կրկնօրինակ, հայորդի, մեղմօրոր, չօգնել, գիշերօթիկ, կիրակնօրյա, անորակ, ոսկեզօծել, ջրօրհնեք, այսօրինակ, հանրօգուտ, ովքեր, Օդիսևս, միջօրե, տափօղակ, անօգնական, կիրակնօրյա, շտապօգնություն, բնօրրան,օրեցօր, հանապազօրյա, ցածրորակ, ոհմակ, վոլտ, արծաթազօծ, փոխօգնություն:
2. Հակաօդային, օազիս, որսորդ, չարօրակ, օբյեկտ, ոսկեզօծել, օդերևութամաբական, օրըստօրե, օրացույց, որթ, որձ, օձ, օձագալար, օձիք, ամենաորակյալ, օրմիզդուխտ, հայօրդի, արջորս, ջրօրհնեք, օլգոգրադ:
Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է,
Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ,
Ուր որ նայում ես, դեղին բոցեր են,
Դեղին հրդեհ է և դեղին ծուխ:
Ջրվեժը, առուն, ծառը, ծտերը
Աշնան քամուն են ծափահարում:
Քամին է այս ծով գանձերի տերը,
Այս ոսկու տերը՝ մեծահարուստ:
1․ Աջ և ձախ մասերը միացրու և ստացիր քեզ հայտնի արտահայտություններ։
քիթը տալ
ոտքերն մեկ լինել
սիրտ կախել
աշխարհով ընկնել
Քիթը կախել, Ոտքերն ընկնել, Սիրտ տալ, Աշխարհով մեկ լինել։
2․Գրիր մեկ բառով
Նվեր տալ-Նվիրել
Խղճահարություն զգալ-Խղճալ
Լույս տալ-Լուսավորել
Ուտելու համար պիտանի-Ուտելիք
Փոստը բաժանող մարդ-Փոստատար
3․Վերականգնիր առածները։
Շատ կարդաս, քիչն էլ կկորցնի։
Լավ անես՝ քեզ կանես, սովորիր քեզ համար։
Աղքատը հացի կարոտ է, վատ անես՝ քեզ կանես։
Արա ուրիշի համար հարուստը՝ ամեն բանի։
Շատի հետևից ընկնողը շատ բան կիմանաս։
Շատ կարդաս շատ բան կիմանաս։
Աղքատը հացի կարոտ է հարուստը ամեն բանի։
Լավ անես՝ քեզ կանես վատ անես՝ քեզ կանես։
Արա ուրիշի համար սովորիր քեզ համար։
Շատի հետևից ընկնողը քիչն էլ կկորցնի։
4․Տրված բառերը արտահայտիր բառակապակցությամբ։
Օրինակ՝ բարեսիրտ-բարի սիրտ ունեցող
Բարձրահասակ-Բարձր հասակ ունեցող
Սևաչյա-Սև աչքեր ունեցող
Շիկահեր-Շեկ մազեր ունեցող
Թիկնեղ-Լայն թիկունք ունեցող
Գեղեցկադեմ-Գեղեցիկ դեմք ունեցող
Սրամիտ-Սուր միտք ունեցող
Փոքրամարմին-Փոքր մարմին ունեցող
Մեծ հավակնություններ ունեցող փոքր մարդկանց իրենց արժանի տեղը ցույց տալու համար նա մեկ այլ պատմություն էր պատմում որսորդի գնդակից վիրավորված առյուծի մասին, որ ցավից ոռնում էր և մահվան դուռն էր հասել: Առյուծին է մոտենում փոքրիկ, դանդաղաշարժ կրիան և հարցնում.
— Ի՞նչդ է ցավում:
— Որսորդն է վիրավորել, — պատասխանում է առյուծը:
Կրիան բարկանում է և ասում.
— Թող չորանան այն մարդու թևերը, որ վնասում են երկրի երեսին ապրող մեզ նման հրաշալի արարածներին:
— Կրիա եղբայր, — պատասխանում է առյուծը, — պետք է ասեմ, որ որսորդի հասցրած վերքն ավելի քիչ է ինձ տանջում, քան այն, ինչ հենց նոր ասացիր:
Այդ ասելով՝ առյուծը հոգին ավանդում է: Նույն բանի շուրջ նա մեկ այլ պատմություն էլ էր պատմում կամրջով անցնող փղի ականջը մտած լվի մասին:
— Ընկերս, — ասում է լուն, — երբ մեզ նման հսկաներն անցնում են կամրջի վրայով, այն ցնցվում է մեր հզորությունից:
Առաջադրանքներ
1. Ընթերցի՛ր առակը և առանձնացրո՛ւ անծանոթ բառերն ու արտահայտությունները:
հոգին ավանդում է
2. Ո՞վ է այս առակի գլխավոր հերոսը: Բնութագրի՛ր ու նկարագրի՛ր նրան:
Կրիան-Նա դանդաղաշարժ է և նա շատ ճիշտ բաներ է ասում։
3. Փորձի՛ր ինքդ այսպիսի մի առակ հորինել, նկարազարդել և հրապարակել:
Գերն ու նիհարը
Լինում է չի լինում մի գեր ու նիհար են լինում։ Ես գերն ասում է․
-Ես շատ գեղեցիկ ֆիգուրա ունեմ ինձնից գեղեցիկ ֆիգուրա ոչ ոք չունի։
-Ոչ ես գեղեցիկ ֆիգուրա ունեմ,-ասաց նիհարը։
-Ոչ ես։
-Չե ես,-ասաց նիհարը։
Նրանք այդպես երկար ժամանակ կռվեցին մինչև որ չեկավ մի նորմալ մարդ և ասաց․
-Հանգստացեք մի կրվեք ուզում եք գեղեցիկ ֆիգուրա ունենաք ուրեմն եկեք ինձ հետ։
Աղջիկը գերին տարավ մարզատահլիճ իսկ նիհարին հանդիսասրահ։
Այդպիսով աղջիկները գեղեցիկ ֆիգուրա ուեցան։
Սեդա Դանիելյանի ուսումնական բլոգ 